
Veuillez utiliser cette adresse pour citer ce document :
http://dspace.univ-tiaret.dz:80/handle/123456789/1764Affichage complet
| Élément Dublin Core | Valeur | Langue |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | AISSA, SIHAM | - |
| dc.contributor.author | BELHOUDJA, BADRA | - |
| dc.date.accessioned | 2022-06-22T07:50:19Z | - |
| dc.date.available | 2022-06-22T07:50:19Z | - |
| dc.date.issued | 2021 | - |
| dc.identifier.uri | http://dspace.univ-tiaret.dz:8080/jspui/handle/123456789/1764 | - |
| dc.description.abstract | Cette étude à pour objectif d’aider les étudiants de première année licence biologie à mieux comprendre leurs cours de spécialité. Notre expérimentation a été menée auprès de ces étudiants pour relever les difficultés qu’il rencontrent dans la compréhension de leurs cours de spécialité | en_US |
| dc.language.iso | fr | en_US |
| dc.publisher | Université Ibn Khaldoun -Tiaret- | en_US |
| dc.subject | Fos - texte générale - texte scientifique - la compréhension de l’écrit | en_US |
| dc.title | L’incompréhension d’un écrit scientifique en français sur objectifs spécifiques. | en_US |
| dc.type | Thesis | en_US |
| Collection(s) : | Master ماستر | |
Fichier(s) constituant ce document :
| Fichier | Description | Taille | Format | |
|---|---|---|---|---|
| TH.M.FR.2021.64.pdf | 7,43 MB | Adobe PDF | Voir/Ouvrir |
Tous les documents dans DSpace sont protégés par copyright, avec tous droits réservés.