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http://dspace.univ-tiaret.dz:80/handle/123456789/12756Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | AMMAR, Nawel | - |
| dc.contributor.author | BEKAOUAL, Hadja Badra Chahinez | - |
| dc.date.accessioned | 2023-08-13T11:19:48Z | - |
| dc.date.available | 2023-08-13T11:19:48Z | - |
| dc.date.issued | 2023-06-16 | - |
| dc.identifier.uri | http://dspace.univ-tiaret.dz:80/handle/123456789/12756 | - |
| dc.description | Instruction is the starting point for any group activity; they are a crucial factor in student success. This should be the subject off a specific tool in the school of education; we must improve the student’s skills. As for the teacher, you should take a hard look at the group and provide special care in its drafting. It must ensure that its instructions are adapted to the capabilities of the students and enable them to achieve goals. | en_US |
| dc.description.abstract | La consigne reste le point de départ de toute activité; sa compréhension est donc un élément déterminant dans la réussite des apprenants. Cet outil doit faire l’objet d’un apprentissage particulier à l’école, il faut améliorer les compétences des apprenants. Quand à l’enseignant, il doit approfondir sa réflexion sur la consigne et apporter un soin tout particulier à sa rédaction. Il doit faire en sorte que ses consignes d’écriture soient adaptées aux capacités des apprenants et qu’elles permettent d’atteindre les objectifs fixés. | en_US |
| dc.language.iso | fr | en_US |
| dc.publisher | Université IBN KHALDOUN- Tiaret | en_US |
| dc.subject | la consigne, apprenants, apprentissage, compétences, enseignants. | en_US |
| dc.title | Analyse des consignes dans les manuels de 5ème année primaire. | en_US |
| dc.type | Thesis | en_US |
| Appears in Collections: | Master ماستر | |
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| File | Description | Size | Format | |
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| Analyse des consignes dans les manuels de FLE cas du manuel scolaire de FLE de 5ème année primaire..pdf | 3,07 MB | Adobe PDF | View/Open |
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