http://dspace.univ-tiaret.dz:80/handle/123456789/10891 Sun, 01 Feb 2026 13:31:13 GMT 2026-02-01T13:31:13Z http://dspace.univ-tiaret.dz:80/handle/123456789/12307 Titre: مدارس ومناهج Auteur(s): د.طويلب, عبد القادر Résumé: تتضمن المطبوعة محاضرات مقياس مدارس ومناهج السنة أولى ليسانس، وفيها مفهوم المنهج العلمي وما يرتبط به من مصطلحات ومفاهيم وخصاص بالإضافة إلى الأهمية، وفيها أيضا العمليات الأساسية للمنهج العلمي وهي مجموعة من المصطلحات ترتبط بالمنهج العلمي تم ضبطها وبيان دورها في البحث العمي، ثم عناصر المنهج العلمي ويتضمن الخطوات المراحل والأساليب. وفيها أيضا بيان مراحل تطور المنهج العلمي عبر العصور، انطلاقا من العصور القديمة مع الحضارات التي كان لها دور في وضع قواعد للمنهج العمي عمليا كالحضارة الفرعونية والبابلية واليونانية ثم الرمانية، بعد ذلك تطور المنهج في العصور الوسطى وفيه أولا بيان لدور المسلمين من خلال الجهود التي قاموا بها في نقل التراث الإغريقي وترجمته إل العربية وتنقيحه والاستفادة منه في تطور البحث العلمي في مجال العلوم الطبيعية ووضعوا الأسس الأولى للمنهج العمي وهو المنهج التجريبي، وبرز في هذا الشأن علماء كابن سينا والفارابي وابن الهيثم والبيروني وغيرهم كثير، كما برعوا في وضع قواعد وأسس البحث في علوم الشريعة علوم قرآن وتفسير، علوم الحديث، علم أصول الفقه وغيرها، ثم انتقل هذا التراث إلى الغرب بعد اتصالهم بالحضارة الإسلامية في العصور الوسطى عن طريق الأندلس، وصقلية ومشرقا عن طريق الحروب الصليبية فاستولوا عليه واعتمدوا عليه في نهضتهم العلمية وبرز منهم فلاسفة وعلماء نظروا للمنهج العلمي ووضعوا قواعده في الحضارة الغربية والذي تطور في العصر الحديث. ثم نجد بوادر تطبيق المنهج العمي في العلوم الإنسانية والعوائق التي اعترضته وكيف تم تذليلها، كما تعرضنا إلى المناهج الكمية والمناهج الكيفية وطبيعتهما وخصائصهما وأخيرا مسألة الموضوعية والذاتية كأبرز مشكل يعترض المنهج العلمي خاصة في العلوم الإنسانية. هذا بالنسبة للسداسي الأول، أما السداسي الثاني فتضمن مجموعة من مدارس المنهجية قمنا بتعريفها وبيان خصائص وقواعد كل واحدة، وهذه المدارس هي: أولا المدرسة التاريخية الإسلامية، ثم المدارس الغربية المادية وفي مقدمتها الماركسية ثم الوضعية فالوظيفية، والبنيوية ومدرسة الحوليات. Sun, 01 Jan 2023 00:00:00 GMT http://dspace.univ-tiaret.dz:80/handle/123456789/12307 2023-01-01T00:00:00Z http://dspace.univ-tiaret.dz:80/handle/123456789/12124 Titre: مدخل الى علم الآثار Auteur(s): د.مجاني, عز الدين Résumé: تحتوي هذه المطبوعة البيداغوجية على مجموعة من الدروس ضمن البرنامج السنوي في مقياس مدخل إلى علم الآثار لطلبة السنة الأولى جذع مشترك (ل.م.د.) في قسم العلوم الإنسانية بكلية العلوم الإنسانية والإجتماعية لجامعة إبن خلدون بتيارت. تم تنظيم الدروس حسب الرزنامة السنوية والتي تحتوي على سداسيين، حيث تم عرض دروس السداسي الأول بطريقة متدرجة وبمنهجية "العام إلى الخاص" قصد السماح للطالب بالإيستيعاب الجيّد والمتدرّج حيث تم الإعتماد في أولا على تعريف الطلبة بالمقياس ومجاله و فروعه و أهدافه، ثم إعطائهم نظرة حول نشأته كعلم مستقل وتعريفهم بالعلوم المساعدة له وذات الصلة الوطيدة به. أما في مصطلح الآثار فقد تم تقديم تعريف للآثار والمواقع الأثرية وأنواعها وطريقة تشكلّها مع الوقت ثمّ تم عرض بعض التقنيات للكشف والتعرف عن المواقع الأثرية. بعدها ثم تخصيص درسين لمناهج علم الآثار والتي بها يمكن التعاطي مع المواقع الأثرية والمكتشفات واللّقى الأثرية التي تكون على السطح أو تلك التي يجب التنقيب عنها بالحفر والإستخراج المنهجي والعلمي وكيفية التعامل مع التحف من وهلة الإكتشاف إلى بلوغها قاعات العرض بالمتاحف أو بمخازنها. خصّصت دروس السداسي الثاني للجانب التطبيقي والتقني في مقياس علم الآثار، هذا الجانب المهم والأساسي الذي يستوجب حضورا لكل حصصه لأن كل درس يلي هو مكمّل لما فات. ونظرا لغياب العمل التطبيقي والميداني، تم تبسيط هذه الدروس إلى أقصى درجة دون التعرّض للمشاكل الصعبة والمعقدة التي يمكن للآثاري أن يصادفها في الميدان وأثناء الحفر أو المسح الأثري، كما أن بعض الدروس الخاصة بالتقنيات أو الوسائل المستعملة في التعامل مع المكتشفات فيها مصطلحات علمية لعلوم مساعدة كالفزياء والكمياء والطوبوغرافيا والجيولوجيا وغيرها والتي تحتاج على الأقل إلى ثقافة عامة جديّة في هذه المجالات قصد فهمها في غياب المعاينة الميدانية والخرجات التطبيقية. نجد من بين هذه الدروس كل ما تعلق بالتنقيب الأثري من طرق و أنواع ووسائل وتقنيات وتقرير نهائي عن النتائج والإكتشافات، كما تحتوي على دروس خاصة بالمسح الأثري الذي يعتبر حاليا منهجا مستقلا في علم الآثار بعد أن كان خطوة مة خطوات إستكشاف وتحديد المواقع الأثرية حيث تم إدراج الدروس التي تعنى بأنواعه وطرق العمل به والتقنيات المستعملة فيه والوسائل التي يعتمد عليها و كذا كيفية إعداد تقرير شامل عن النتائج والمكتشفات التي تمت خلاله. Sat, 01 Jan 2022 00:00:00 GMT http://dspace.univ-tiaret.dz:80/handle/123456789/12124 2022-01-01T00:00:00Z http://dspace.univ-tiaret.dz:80/handle/123456789/11994 Titre: مدخل إلى مجتمع المعلومات Auteur(s): د.مكناس, مختاریة Résumé: مع تسارع التحولات في عالمنا الیوم فلا یكاد یفیق المرء إلا على تسمیة جدیدة للعصر الذي یداهمه وابل غزیر من تسمیات أخرى حیث یطلق البعض على العصر الراهن عصر القرن الحادي والعشریین، عصر المعلومات، عصر تكنولوجیا الاتصالات والمعلومات، عصر التكنولوجیا الالكترونیة عصر الموجة الثالثة عصر ما بعد الحداثة، وتطور الثورة التكنولوجیا الحدیثة تطورا سریعا في شتى مجالات الحیاة فقد أدت التكنولوجیا الجدیدة إلى توفیر عصر الاتصال العالمي للجنس البشري، فقضت على المسافات والحدود وهي أدوات مجتمعات عالم الیوم شرقه وغربه وجنوبه أقصاه وأدناه وأصبحت الإنترنت تتداول المعلومات الحدیثة والدقیقة في أي مكان من العالم وأصبح یطلق علیه عصر المعلوماتیة بما یتیحه من تبادل المعارف والخبرات وتفاعلها ما یجعل تسارع الاكتشافات العلمیة والمخترعات التكنولوجیا متزایدة یوما بعد آخ فالمعلومات هي مورد اساسي في أي نشاط بشري في علاقة الإنسان بخالقه وبیئته وعلاقة المجتمعات ببعضها البعض في السیاسة والاقتصاد ٕ وادارة المصالح فالظاهرة التي تلوح أمامنا أن المجتمعات تغیرت في الحیاة الاجتماعیة والثقافیة والسیاسیة وهكذا نعیش في وقتنا الحاضر في عالم متغیر عالم اختلف كثیرا عما كان من قبل إنه عالم تكنولوجیا المعلومات عالم یتجه نحو التكتلات المعلوماتیة ونحو شبكات الاتصال بعیدة المدى فالعدید من الدول تنتقل الآن إلى مجتمع المعلومات حتى یمكنها المساهمة في سوق المعلومات وعلیه ما معنى مجتمع المعلومات؟ كیف ظهر وما هي مراحله؟ Sat, 01 Jan 2022 00:00:00 GMT http://dspace.univ-tiaret.dz:80/handle/123456789/11994 2022-01-01T00:00:00Z http://dspace.univ-tiaret.dz:80/handle/123456789/10900 Titre: مدخل الى علم الآثار Auteur(s): د.لورتان, بختي Résumé: مقياس مخدل الى علم الاثار وحدة أساسية يخص طلبة السنة أولى جذع مشترك علوم انسانية يحوي هذا السند البيداغوجي محاور عرض التكوين و المتمثلة في مايلي :نشأة علم الاثار و تخصصاته ,و أعلامه ماهية المواقع الأثرية , و الادوات المستعملة بلاضافة الى الاعمال الميدانية المتمثلة في مايلي:المسح الاثري , الحفرية الاثرية ’ التنقيب الاثري ’ الجرد الاثري ’ الاعمال المخبرية ’ و التقرير الاثري و النشر العلمي . Sat, 01 Jan 2022 00:00:00 GMT http://dspace.univ-tiaret.dz:80/handle/123456789/10900 2022-01-01T00:00:00Z